En el sesudo estudio “La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos” [ pdf ] (ya el título daría para más de un debate) no faltan collejas para nadie. Las 463 páginas que lo componen las hemos pagado entre todos, páginas que vienen directamente desde el mismísimo Instituto de la Mujer del MTAS, así que más vale tomarlas tan en serio como seamos humanamente capaces…

Empezamos con Tomb Raider, que no podía faltar a la cita:

“[...] La protagonista tiene un gran atractivo sexual. La vestimenta que utiliza lo acentúa (shorts y camiseta ajustada) así como sus movimientos y en parte también los diálogos. Sin embargo no utiliza nunca este atractivo para resolver ninguna situación durante el juego [...]” (Pag. 145)

- Los hombres ya llevábamos tiempo insistiendo en esto: ¡Lara debería ser más coqueta! (¡Y promiscua también!)

Unreal Tournament y argumentos propios de terroristas, tela marinera:

“[...] En la modalidad “capturar la bandera” no sólo debemos matar al enemigo, sino que hay que defender, por encima incluso de las vidas de tus compañeros, la bandera de tu equipo. Es una exaltación de un tipo de “patriotismo” guerrero que exalta una ideología militarista. Y si analizamos esto mínimamente, entendemos que es el mismo argumento que utilizan aquellos a los que se les denomina “terroristas” [...]” (Pag. 194)

- Tampoco olvidemos la implicación del Microsoft Flight Simulator en el 11-S.

En Knockout Kings 2000 sobra testosterona:

“[...] La mayoría de los boxeadores son negros. La mayoría de los árbitros son blancos. Los comentaristas de las peleas son hombres. Y, por supuesto, la mayoría de videojugadores entrevistados -sólo hemos encontrado chicos que jugaran con este juego-, afirman que es así, porque así ha sido la historia. En este sentido, volvemos a insistir en la fidelidad a los hechos que se plasman en determinados videojuegos, reproduciendo la discriminación y los estereotipos sociales que han marcado nuestra historia, cuando en otros se pasa completamente por alto esta “fidelidad histórica” [...]” (Pag. 198)

- A veces conviene cambiar la historia (especialmente si hablamos de juegos de boxeo, fútbol, o incluso petanca).

La banda sonora del Need for Speed y su innegable poder hipnótico:

“[...] Con respecto a la música hay que decir que es un condicionante altamente inductor y un excelente desencadenante de conductas de arrastre y enganche. La música es capaz de introducir a la persona participante dentro del juego y hacer que se olvide de todo lo que le rodea [...]” (Pag. 250)

- ¡Y eso que no han probado a reproducirla hacia atrás!

Si eres mujer y haces juegos, no por ello estás a salvo:

“[...] Es sorprendente que el juego está diseñado por una mujer. Puede ser, por eso, que se plantee que el amor justifica la violencia, así como el endiosamiento del protagonista (dominancia-sumisión de la relación de pareja) [...]” (Pag. 132)

- Están hablando, nada menos, que del “ñoño” King’s Quest.

Super Mario, el fontanero, ese paradigma de la violencia:

“[...] La violencia en el juego no es una elección, es irremediablemente la vía única. No hay ninguna opción dentro del juego para que Mario pueda huir cuando se enfrenta con Bowser. Tiene inevitablemente que pelear. No puede rehuir la confrontación. Ha de “mostrarse como un hombre de verdad” y luchar por el honor de la princesa que está en peligro [...]” (Pag. 168)

- Ya lo advertía Yoda: El miedo lleva al odio, el odio lleva a la ira…

Los Sims obtienen el visto bueno, pero con reservas:

(Los jugadores) “[...] No se plantean en ningún momento, ni se cuestionan que la preocupación fundamental a lo largo de todo el videojuego sea la de obtener dinero para comprar objetos que le hagan la vida más feliz. Cuando se les pregunta finalmente, consideran que es la forma “normal” de vivir [...]” (Pag. 253)

- ¡Nada más alejado de la realidad! Si es que estos programadores…

Finalmente acaban dando el visto bueno tan sólo a 3 o 4 juegos, entre ellos el incombustible Tetris (”juego para chicas” por antonomasia):

“[...] El problema es que Tetris es un juego de habilidad, de coordinación visomotriz…, y poco más. Para jugarlo se necesita un poco de anticipación, organización espacial, motricidad y coordinación, cierto dominio de los giros y las traslaciones… Pero poco pueden contrarrestrar las aportaciones de aprendizaje tan someras que nos ofrece este videojuego, si el resto de los videojuegos enseñan y potencian unos valores tan opuestos a los que queremos en el mundo educativo.

No obstante sí hay que resaltar que como forma de ocio es valioso y entretenido. Y que representa un tipo de juegos de entretenimiento que, sin otra finalidad que pasar un tiempo de distracción, puede ser muy divertido y sin connotaciones sexistas. Pero que no aportan nada, ni positivo ni negativo, en cuanto a los valores en los que se quiere educar a las jóvenes generaciones [...]” (Pag. 434)

Vamos, que sólo les ha faltado decir que hasta un chimpancé adiestrado podría jugarlo (cinco minutos más tarde acabaría suicidándose). Me parecen malas conclusiones entonces.

Por cierto, independientemente de la “curiosa” redacción del texto ¿No os parece que constantemente se anda buscando el “relleno fácil”? Claro, eso también lo hacía yo en las redacciones del cole…

En fin, estas han sido sólo unas cuantas muestras al azar (podría haberlas comentado más en profundidad, pero creo sobran las palabras), así que si os habéis quedado con ganas y queréis pasar un rato verdaderamente divertido con los colegas, bajaros ya el pdf y abrirlo por una página cualquiera. La “cultura macho” os aguarda.

Vía GAMESAJARE.